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jueves, 18 de julio de 2013

Nuestros alumnos / III


Patricia Janet Flores es alumna de la Maestría en Psicopedagogía y Desarrollo Humano, se encuentra en proceso de titulación y nos platica sobre su experiencia en este posgrado.

Cuéntanos sobre tu práctica docente
Laboro como trabajadora social, desarrollo diferentes actividades de relación con los alumnos, padres de familia y maestros, dando respuesta a sus inquietudes. También realizo actividades administrativas: cardex, reportes, citatorios, suspensiones (que siguen siendo una estrategia, tal vez no la más recomendable) para disciplinar a los alumnos, cartas condicionadas y cartas compromiso.


¿Qué es lo que más disfrutas como alumna de la Maestría en Psicopedagogía y Desarrollo Humano?
Ser alumna de la maestría es una experiencia maravillosa, que nutre y deja huella. Que deja conocimiento y relaciones con los compañeros, y lo más importante, ha sido es un reto, porque lo combiné con el trabajo y el hogar. Es un gran orgullo estar a punto de concluir esta etapa porque varios de mis compañeros se quedaron en el camino y ahora estamos en el proceso de titulación, fruto de toda esta experiencia. 


¿Cuál es tu proyecto de tesis y por qué razón escogiste dicho tema?
Mi investigación se centra en analizar la efectividad de las estrategias educativas para disminuir las manifestaciones de la violencia de género. El haber elaborado la tesis me nutrió, más que como profesional, en la parte humana. En mi área se ven situaciones que están relacionadas con el género. Me llamó la atención cómo ciertas alumnas tenían problemas, por eso busqué dejar un granito de arena en cada una de ellas. Por eso estoy muy satisfecha con el resultado de mi investigación, porque se logró que las alumnas terminaran su educación secundaria a través de la orientación y el apoyo.


¿Cómo combinas tu práctica docente con tu investigación?
Mi práctica cambió como resultado de mi investigación porque las acciones que se toman están más pensadas, razonadas. Por ejemplo, al reportar o suspender a un alumno me cuestiono qué es lo que se logra, entonces se buscan estrategias diferentes para orientar o buscar vínculos para mejorar, se habla con alumnos y padres de familia para en conjunto buscar soluciones apropiadas para cada situación.

domingo, 9 de junio de 2013

Nuestros alumnos / II



Christian Fernando Herrera Gómez es alumno de la Maestría en Psicopedagogía y Desarrollo Humano, y trabaja en los últimos detalles de la investigación que presentará para obtener el grado. En esta conversación nos habla sobre su trayectoria profesional, su proyecto de investigación y la relación entre ambas; continuamos así con la serie de semblanzas dedicadas a nuestros alumnos de posgrado.

Cuéntanos sobre tu práctica docente
Soy profesor en secundaria, imparto la asignatura de Educación Cívica y Ética. Me considero un profesor dinámico y carismático. Me gusta atender todas las inquietudes de mis alumnos y los entiendo bien. Trabajo en el Carmen Sallés, un colegio particular.

¿Qué te ha parecido la Maestría en Psicopedagogía y Desarrollo Humano?
La maestría fue una experiencia muy grata porque conocí a compañeros que poseen una gran experiencia y trabajan en diferentes ámbitos, aprendí mucho de ellos. Los profesores que me tocaron también son muy experimentados y me impulsaron a mejorar como profesor.

¿Cuál es el tema de tu tesis? ¿Por qué lo escogiste?
Mi tesis trata sobre las estrategias pedagógicas para prevenir la corrupción por medio del juicio moral. En ella describo los problemas que enfrentan los jóvenes en la secundaria, como copiar tareas, pedir ayuda para que les suban las calificaciones y las diferentes respuestas que dan los profesores ante estos hechos. De esta manera el alumno forma sus estrategias para solucionar problemas y, si no se tiene cuidado, pueden llevarlo a cometer pequeños actos de corrupción. Por eso promoví algunas acciones para desarrollar el juicio moral.
La investigación surge porque mi experiencia laboral ha sido en escuelas particulares, ahí los jóvenes tienen un buen nivel económico y se da frecuentemente el soborno al profesor. Esto sucede al abrigo de los directivos, que lo permiten para no perjudicar a los alumnos y generar renombre para sus escuelas. Al realizar mi investigación estuve cubriendo un interinato en Totolopan, ahí realicé todas mis dinámicas y descubrí que el ambiente no es tan diferente del de las particulares.

¿Cómo combinas tu práctica docente con tu investigación?
He aprendido a conocer a mi alumno, a intervenir en algunas situaciones problemáticas que se suscitan en la escuela respecto a la moral del alumno y el desarrollo de las emociones. Para mí es más importante que aprendan a manejarlas que el dominio de los contenidos de las materias. También apliqué algunas de las dinámicas que propongo en la tesis y han funcionado. Ése ha sido el mayor impacto en mi práctica profesional. 

sábado, 18 de mayo de 2013

Nuestros alumnos / I



Algunos de nuestros estudiantes del Centro de Estudios de Posgrado, integrantes de la primera generación de la Maestría en Psicopedagogía y Desarrollo Humano, están a punto de titularse. Con el objetivo de conocerlos y saber más sobre sus proyectos de tesis, iniciamos con Denisse Mora Morales una serie de semblanzas dedicada a ellos.


¿Qué es lo que más disfrutas como alumna de la Maestría en Psicopedagogía y Desarrollo Humano, y qué de tu práctica docente?

Me gusta leer, estudiar, investigar, tengo la inquietud de seguir investigando. Disfruto mucho el horario de clase, de los profesores de calidad, siempre comprometidos con su trabajo y de aprender de ellos lo más que se pueda. Siempre que está un maestro al frente, creo que merece mi respeto y mi admiración. Como profesionista me encanta dar clases, lo disfruto mucho. Creo que existe una retroalimentación con los estudiantes, aprendo mucho de ellos. Trato de impartirles el conocimiento de la mejor manera, usando estrategias para hacer la clase amena.

¿Cuál es tu proyecto de tesis y por qué razón escogiste dicho tema?

Mi tesis trata sobre la resiliencia, la capacidad de salir de los problemas fortalecidos. Desde que escuché el constructo en clase me llamó la atención y empecé a investigar. Encontré que existe mucho acerca de resiliencia pero no aplicado al área de la educación. Es decir, los estudios basados en un aula en la escuela son raros aunque sí existen. Y me llamó la atención investigar por ese lado, viendo la situación en la que estamos inmersos actualmente, los problemas económicos, sociales, familiares, la violencia. Porque además de buscar estrategias para dar una buena clase hay que ver esa parte del ser humano. Los profesores estamos trabajando con seres humanos que sienten, que tienen problemas, necesidades y como docentes debemos tomarlo en cuenta. Si queremos que los alumnos aprendan, debemos ayudarlos a desarrollar esa capacidad resiliente que tenemos los seres humanos. Mi tesis se titula La influencia de la resiliencia en el desempeño escolar. 

¿Cómo combinas tu práctica docente con tu investigación?

Yo lo trabajé con estudiantes de secundaria, se puede utilizar en todas las materias, hay algunos instrumentos que fueron adaptados para podernos ubicar. Y partiendo de ahí se conoce un poco más a los alumnos, sus problemáticas. A partir de eso se pueden implementar estrategias que permitan crear consciencia de que se pueden ir solucionando los problemas con los temas que están aprendiendo. Yo les decía a mis alumnos que no contemplaran las diferentes materias por separado sino como un conjunto que los va a ayudar a superar sus problemas. Y al darse cuenta de esto, se les facilitaba y eso tenía un impacto en su desempeño escolar.

sábado, 11 de mayo de 2013

Inician entrevistas radiofónicas a alumnos de maestría

Este martes 14 de mayo los invitamos a escuchar la primera de una serie de entrevistas que se realizarán a estudiantes de nuestra Maestría en Psicopedagogía y Desarrollo Humano. Las charlas se llevarán a cabo en el programa de radio por internet Cosas de profes, una iniciativa de la Escuela Particular Normal Superior "Lic. Benito Juárez". En esta ocasión, la alumna Hatzidy Nijai Carsi Reyna nos hablará sobre su proyecto de investigación sobre usos de las TIC en la práctica docente, trabajo de tesis que presentará próximamente para obtener el grado de maestría.

El objetivo de estas entrevistas es difundir los trabajos de investigación educativa que desarrollan alumnos y profesores del Centro de Estudios de Posgrado. Como parte de esta labor de difusión, también se publicará una serie de semblanzas de estudiantes de posgrado en este Normalario. El martes puedes escuchar la entrevista a Hatzidy dándole click aquí: Programa radiofónico Cosas de profes